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如何写好植物


  例文展现
  森林一角的槐树纹丝不动,繁乱的枯枝像是向天空撒了一面鱼网。瞧!这是一棵老槐树,树干粗得一个人都抱不过来,立在那里就像一座山,遮住了太阳,威风极了!
  老槐树身上长着许多节疤,鼓鼓囊囊的,就像一个饱经风霜的老人。它的身上刚刚长出嫩绿的小芽儿,像婴儿吮吸乳汁一样吮吸着春天的甘露。
  月光下,这棵古老槐树的叶子是那样的葱茏,枝干是那样的粗壮,远远望去,就像一位手持利剑的勇士,又像一个顶天立地的巨人。
  ——朱涤非 《五月的槐树》
  
  我发现“大蒜头”里冒出了一点儿嫩绿的芽儿来,心想:也许真的能开花!我每日欣喜地给它浇水。有一天中午放学回来,我一走进家门,一股淡淡的清香扑鼻而来,沁人心脾,舒服极了。仔细一看,原来是我日夜期盼的“大蒜头”开花了。
  妈妈笑眯眯地说:“它叫水仙花,又叫凌波仙子,在众花中,它的淡雅芬芳,很让人着迷。”水仙花可真美呀!长长的叶子是绿色的,五个小花瓣拼成一朵花,花蕊是圆形,有白色和黄色两种。它独有的香气吸引了我,整个中午我的眼睛都不想离开它,仿佛我注视的不是水仙花,而是一位优雅的仙女。
  ——王 鑫 《水仙花》
  
  菊花的茎和叶子都是绿色的。茎很直,叶子均匀地围着茎。叶子呈椭圆形,边上还有一根根小刺。刚长出的叶子是淡绿色的,非常漂亮!
  菊花有红色、黄色、白色……红的像太阳,黄的像金子,白的像雪花……旁边还有几个花骨朵儿,看起来马上要破裂似的。
  菊花可以做成药,用它泡成的菊花茶不仅清香,而且还能起到清凉、降火、避暑的作用呢!
   ——鲍慧君 《菊花》
  
  小编
  我们学过《石榴》《花瓣飘香》《荷花》等描写植物的文章,它们的作者都是通过自己细致的观察,将植物的特征和生长规律表现得淋漓尽致,让植物如同一幅幅生动的画面展现在我们眼前,同时也让我们感受到了植物旺盛的生命力。那么,究竟怎样才能写好以植物为描写对象的作文呢?让我们一起去听听老师和同学是怎么说的吧。
  
  七嘴八舌
  刘英敏同学:
  我们在确定好要描写的植物后,就要去仔细观察。观察时,首先要对植物的整体特征做一个全面的了解,其次要侧重观察植物的茎、叶、花、果以及植物的生长过程,这样写出的植物才会真实。也只有经过了仔细的观察,我们才能写出与众不同的植物。
  
  朱涤非同学:
  刘英敏同学说得很有道理!老师常说,要写好植物,就必须有条有理地按照植物自身的构造顺序来写,也就是按照植物的根、茎(秆)、叶、花、果实等构造来逐项介绍。比如鲍慧君同学的《菊花》就是按照植物自身的构造顺序来写的:“茎很直,叶子均匀地围着茎。”“叶子呈椭圆形,边上还有一根根小刺。”“菊花有红色、黄色、白色……”“菊花可以做成药,做成的菊花茶不仅清香,而且还能起到清凉、降火、避暑的作用呢!”
  
  徐卫老师:
  朱涤非同学说得很对。我们在观察植物时,还要注意植物在不同季节、不同环境、不同状态下的特点。不同季节、不同环境下,同一种植物的特点也是不同的,我们在写的时候,一定要注意把植物在不同季节、不同环境下的特点体现出来。在不同的状态下,植物也具有不同的特点,比如有风的时候,植物处于动态之中,显然与没有风时处于静止的形态是不同的,我们只有把握好不同状态下的植物的特点,才能把植物写“活”。另外,植物在不同的生长周期里,形状、颜色、气味也各不相同,我们也要注意把握这些变化。
  我们还可以根据植物固有的特点去说明一种做人的道理,或者借助植物的某种特性抒发一种美好的感情,这样就会使文章更有意义。如朱涤非同学是这样描写老槐树的:“月光下,这棵古老槐树的叶子是那样的葱茏,枝干是那样的粗壮,远远望去,就像一位手持利剑的勇士,又像一个顶天立地的巨人。”类似的例子还有很多,如青松傲霜斗雪,体现了顽强的精神;梅花在严冬季节开放,象征着人们不怕困难的精神;映山红象征着革命烈士英勇顽强的精神等等。
  总之,只要把握好植物的主要特点,并在文章中注入深刻的内涵,就能写出好的文章来。
  
  陈洁老师:
  是呀!要想写好一种植物,首先要对这种植物有全面、深入、正确的认识,这种认识可以来自于感性,比如说看、摸、闻、感觉,也可以来自于理性,比如说对这种植物的深入分析,这种植物和我们平时见到过的其他植物有何不同?不同之处表现在哪几方面?甚至可以通过查阅资料或者调查访问的形式来获得对这种植物的认识和把握。
  但是要想进一步把植物写实、写活,除了对植物本身的特点要有所把握之外,还应注意通过运用各种修辞手法来表现所写植物的特点、作用以及与其他植物的不同之处。比喻这类修辞手法在同学们平时的写作中运用得较多,比喻能形象生动地表达作者对植物的赞美之情。例如王鑫同学在《水仙花》一文中写道:“它独有的香气吸引了我,整个中午我的眼睛都不想离开它,仿佛我注视的不是水仙花,而是一位优雅的仙女。”这一句是全文的点睛之笔,以“优雅的仙女”为喻,不仅生动地展现了水仙花的美丽,还衬托出了作者对水仙花的赞美与喜爱之情。
  另外,排比、拟人等其他修辞手法的使用同样会对植物描写起到较好的表达效果,同学们不妨大胆尝试,一定会大有收获的。
  
  大自然是美丽的,植物更是美丽大自然中的美丽之物。那么如何才能写好植物呢?我们应从以下几点做起:
  一、多角度观察。从不同角度去观察一种植物,结果是不一样的。我们要正确认识一种植物,就必须对其进行多角度的观察。比如观察叶子,既要注意到阳光下叶子的形态,又要注意到雨天时叶子的形态,从而准确地抓住它的特点。
  二、抓住重点观察。要多角度、多方位地观察植物,并不是说要面面俱到,不分轻重,我们还是要根据自己的写作目的和要求,有重点、有选择地进行观察。比如,爬山虎是一种奇特的植物,它会爬墙。它为什么会爬墙呢?就是因为它有脚。所以爬山虎的脚应该是作者重点观察的对象:爬山虎的脚是什么样子的?它又是怎样爬墙的?
  三、在观察的基础上发挥想象。我们在观察植物时,不光要用眼看、用耳听,还要用心去“触摸”,也就是说观察时要尽情发挥想象,从而使眼中的植物更加鲜活、灵动。
  四、善用修辞。对植物的描写,不仅需要按照一定的顺序去描写,还需要运用多种修辞手法来描写,只有经过这样的“处理”,才能使静态的植物具有动感,使它们活生生地展现在我们的眼前。
  总之,只有仔细观察、全心投入,才能写出生动具体、热情洋溢的好文章来。
  

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