[习作要求]
　　
　　在大千世界中，植物与我们同呼吸，共命运，是我们人类密不可分的朋友，如绕篱攀架的牵牛花、不畏霜欺的秋菊、风姿绰约的水仙、傲雪凌寒的蜡梅等。它们用五彩缤纷的色彩、婀娜多姿的形态，装点着我们的环境，愉悦着我们的视觉。想一想，哪一种植物你最熟悉，然后用你的生花之笔把它写下来。
　　
　　[金指点拨]
　　
　　写植物，首先要描画出植物的形象。通过对植物的勾画、描摹，使其模样清晰，特征鲜明，读者读了，眼前就能呈现出植物的样子，你的文章也就成功了一半。写的时候，可从植物的枝、干、茎、叶、花、果等方面，将形状、颜色、味道、给人的感觉等内容有选择地写下来，力求具体形象，以达到栩栩如生的效果。
　　植物不仅以它的外表作用于我们的视觉，更为可贵的是，只要人类需要，它们便慷慨地奉献出全部，为我们所用。因此，要写好植物，除了展现植物的形象外，还要让你的文字含情，用你的情感感染读者，影响读者，令读者和你同欢喜，共悲戚。只有表达出你的思想感情，才能真正体现出文章的价值。
　　另外，很多植物的精神品格令我们称奇，观察它们，触摸它们，了解它们，你会亲近它们的灵魂，被它们独特的个性、不屈的生命所震撼。要想你的文章令读者“过目不忘”，植物的精神品格也应该是文章的一个重要的组成部分，要将它写出来。用饱含感情的文字写出来的文章，一定是非常动人的。
　　例文
　　
　　我爱米兰
　　季　婕
　　
　　我家阳台上放着一盆米兰，那是我亲手种下的。现在，它已经长得非常茂盛，特别招人喜欢。放学回家，我总会放下书包，跑到阳台上看米兰。
　　赶上了开花的时节，枝桠间便生出一簇簇花穗，绿色的花穗上，缀着米粒大小的球球。几天后，小球球绽开了花瓣，远远便能闻到一种浓郁的好似兰花的香味。这便说明米兰花开放了。于是，我每天放学回家，第一件事就是把这盆米兰搬进客厅，摆到桌上，任米兰香气四溢，弥漫整个屋子。
　　妈妈告诉我：“米兰，花黄色，形状很像小米，香味好似兰花，故而得名‘米兰’。”我望着藏在绿叶间的星星点点的黄花，不由地称赞起它的朴素来。米兰花虽不像月季花那样色彩绚丽，不比荷花那样高洁典雅，也没有牡丹那样雍容华贵，但米兰花总是那么安静、从容地绽放。
　　我爱米兰!
　　
　　[修改升格]
　　
　　我爱米兰
　　季　婕
　　我家阳台上放着一盆米兰，那是我亲手种下的。现在，它已是枝繁叶茂，特别招人喜欢。小手指粗的主干上，分出十来条细长的枝权，缀满了椭圆形的小叶。阳光下，这些娇嫩的叶子青翠欲滴。
　　赶上了开花的时节、枝桠间便生出一簇簇花穗，绿色的花穗上缀着密密麻麻米粒大小的球球。几天后，小球球绽开了花瓣，颜色也由绿变成了金黄，远远便能闻到一种浓郁的好似兰花的香味。这便是米兰花开放了。于是，我每天放学回家，第一件事就是把这盆米兰搬进客厅，摆到桌上，任米兰香气四溢，弥漫整个屋子。有时，我会将鼻子凑近花朵，尽情地享受它那馥郁的芬芳。
　　妈妈告诉我：“米兰，花黄色，形状很像小米，香味好似兰花，故而得名‘米兰’。”我望着藏在绿叶间的星星点点的黄花，不由地称赞起它的朴素来。米兰虽不像月季花那样色彩绚丽，不比荷花那样高洁典雅，也没有牡丹那样雍容华贵，但米兰总是那么安静、从容地绽放，不做作，不卖弄，毫不张扬地释放着它的芳香。
　　爸爸说：“米兰花姿容素雅，与梅、水仙、菊同为‘花中四君子’。‘金兰之交’常喻友情之深，‘金兰之章’常喻诗文之美。”小小的米兰竟有这么多的美称!我爱米兰!
　　
　　[教师评析]
　　
　　在改后的习作中，小作者用优美的文笔为我们描摹出了一幅生机勃勃的米兰图，使我们清晰地“看”到了米兰叶子的青翠欲滴、黄花的娇小可。同时，我们也深切地感受到了小作者心中对米兰的喜爱。文章重点突出了对米兰叶和花的描写，文字中浸润着小作者的情感。其中写“花”的语句，小作者一任“爱”恣意地流淌，读者读了，怎会不与之共鸣呢？